補(bǔ)習(xí)補(bǔ)課初中_愛的奉獻(xiàn)優(yōu)異初中作文5篇_戴氏愛的奉獻(xiàn)500字_初中補(bǔ)習(xí)
補(bǔ)習(xí)補(bǔ)課初中_愛的奉獻(xiàn)優(yōu)異初中作文5篇_戴氏愛的奉獻(xiàn)500字_初中補(bǔ)習(xí),好好動(dòng)腦筋，復(fù)習(xí)要求“理解”：在理解的基礎(chǔ)上記憶的效果是最好的，不建議死記硬背。 多動(dòng)筆：“好記性不如爛筆頭”。初中生學(xué)習(xí)方法？一定要多感官并用，對(duì)于那些重點(diǎn)、難點(diǎn)又不容易記住的內(nèi)容更是要多動(dòng)筆。有人說：終點(diǎn)就是起點(diǎn);有人說：起點(diǎn)也是終點(diǎn)。下面是
愛的奉獻(xiàn)1
當(dāng)今社會(huì)的人太多都是只為自己，很少有無私奉獻(xiàn)的人。不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)，這種品質(zhì)在現(xiàn)在十分罕有，應(yīng)該是現(xiàn)在的條件好了，不再是以前的舊社會(huì)。然則這種優(yōu)良品質(zhì)應(yīng)該傳承下去。
想起怙恃講的一個(gè)。有個(gè)同硯家里很窮，天天十一點(diǎn)上完晚自習(xí)才回家，在他走后，校門才會(huì)徐徐關(guān)上，他一直以為校門是那時(shí)刻關(guān)的，以是不管是春夏秋冬他都是這樣，直到有一天他被鎖在學(xué)校內(nèi)關(guān)了一夜，他才知道學(xué)校十點(diǎn)就關(guān)門了，原來關(guān)門的老爺爺生病了。他流著淚買了一大堆補(bǔ)品，等他來到醫(yī)院時(shí)誰人老爺爺已經(jīng)去世了
老爺爺默默的輔助著誰人同硯，他跟誰人同硯非親非故，換做別人，一定不會(huì)這樣做的，而老爺爺卻默默的為他保留一扇大門。
默默奉獻(xiàn)，是一種人品，為什么不把它傳承下去呢?在輔助別人的同時(shí)豈非自己不快樂嗎?輔助別人使自己的心靈加倍優(yōu)美，輔助別人不能乞求回報(bào)，若是輔助別人了就是為了索要回報(bào)，那只會(huì)讓你的心靈在漆黑中走失。就如汪國真所說的 給予你了我便不期望回報(bào)。若是支出，就是為了有一天索取，那么，我將變得何等細(xì)微
無私奉獻(xiàn)是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，好人有好報(bào)，奉獻(xiàn)讓他人記著你的美，親愛的少先隊(duì)員們，讓我們一起行動(dòng)吧!
愛的奉獻(xiàn)2
現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明高度蓬勃，但人們往往主重于物質(zhì)文明的生長(zhǎng)而忽略精神文明的建設(shè)。我以為兩種文明的生長(zhǎng)都源于無私的奉獻(xiàn)。因此，奉獻(xiàn)在兼顧小我私人利益的同時(shí)已成為社會(huì)提高的動(dòng)力。
魯迅先生“俯首甘為孺子?！?周專心致志，死爾后已;孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)于阿里。他們以無私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，為社會(huì)提高做出偉大的孝順，為眾人稱頌。著實(shí)尚有更多的人是在默默地奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的實(shí)力，構(gòu)建社會(huì)文明的大廈。
有人以為奉獻(xiàn)是為了更多地索取。寓言中豬埋怨的目的也正是為了獲得人對(duì)它的贊揚(yáng)。恰恰相反，奉獻(xiàn)的本質(zhì)在于它的無私性?，F(xiàn)在有許多加入過解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的老戰(zhàn)士，他們從不張揚(yáng)自己絢爛的功勛，不向國家伸手搞特殊。他們這種無私的精神，同樣是奉獻(xiàn)。這種奉獻(xiàn)更深沉，更偉大。
奉獻(xiàn)是起勁自動(dòng)的。小我私人的奉獻(xiàn)在于主觀愿望的偉概略現(xiàn)。豬在生計(jì)之時(shí)，一味地索取;而牛在生前是起勁地勞作奉獻(xiàn)，死后實(shí)現(xiàn)同豬一樣的孝順。因此，它獲得人們更多的贊美，同時(shí)也將它喻為勤勞、善良、仁慈的化身。此時(shí)，它的孝順已不僅僅是在物質(zhì)上的奉獻(xiàn)，而更主要的是精神的奉獻(xiàn)。
現(xiàn)在大批的作家、文藝事情者、頭腦家，他們也在奉獻(xiàn)著自己的頭腦，奉獻(xiàn)著自己的精神情力。我國處于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，在鼎力生長(zhǎng)物質(zhì)文明的同時(shí)，更需要提倡精神文明。這正是精神文明為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了精神動(dòng)力和智力支持。由此可見，精神情力的奉獻(xiàn)不能忽視。
我們常把先生的奉獻(xiàn)比作“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。人世最偉大的奉獻(xiàn)也在于此。西席把自己所學(xué)的知識(shí)無私教授給學(xué)生，一批批的學(xué)天生為中流砥柱而奔赴社會(huì)建設(shè)的洪流。當(dāng)先生們放下手中的粉筆，滿頭銀絲時(shí)刻，嘆息桃李滿天下的時(shí)刻，他們才真正感想到奉獻(xiàn)之后的欣慰。
奉獻(xiàn)不是為了索取，奉獻(xiàn)應(yīng)是自覺自愿的。讓我們新世紀(jì)的一代青年都投身到樂于奉獻(xiàn)的革命洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起。讓奉獻(xiàn)這棵常青樹，永遠(yuǎn)蔥籠、興隆。
愛的奉獻(xiàn)3
“先生”——是人類靈魂的工程師，您們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培育了一批又一批精彩的人才。在您們那全心呵護(hù)之下，我們康健、活躍的生長(zhǎng)。
鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。您是園丁，為祖國山水添秀色;您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。
您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我影象的深處。 啊，先生――人類靈魂的工程師，唯有這絢爛的名字，才有著像大海一樣厚實(shí)、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)在!
先生，若是您是海洋，我就是沙灘上的貝殼;若是您是藍(lán)天，我就是天空中的一只小鳥;若是您是大地，我就是土地上的小草。
在生涯的大海上，先生，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!絕不惜惜地燃燒自己，發(fā)出所有的熱，所有的光，所有的能量。先生，您像紅燭，受人戀慕，令人敬仰!有人說，師恩如山，由于高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，由于大海眾多，無法估量。
,參加中考高考，能否進(jìn)入分?jǐn)?shù)線、重點(diǎn)線，都看總分。語文、外語、數(shù)學(xué)以及其他相關(guān)科目，哪一科分?jǐn)?shù)過低，對(duì)于考生來說都不利。另外，對(duì)于初中生來說，體育是考分的一部分，對(duì)于高中生來說身體狀況，直接影響其報(bào)考專業(yè)乃至今后的發(fā)展。因此，考生在制定學(xué)習(xí)戰(zhàn)略時(shí)，應(yīng)該遵循統(tǒng)籌兼顧的原則。,,不管是學(xué)霸、尖子生，照樣中等生，給自己樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的目的，好比考上重點(diǎn)高中，這對(duì)學(xué)習(xí)是有激勵(lì)的指引作用的。 然則，在詳細(xì)溫習(xí)時(shí)，就應(yīng)該把這個(gè)大目的棄捐一下，從自己的現(xiàn)狀出發(fā)，憑證各科成就來制訂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，和主攻偏向。,您就是這樣無私無悔，您就是這樣燃燒著自己。當(dāng)您回首往事的時(shí)刻，您以為一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有白流;您們默默奉獻(xiàn)，然則不求回報(bào)!
愛的奉獻(xiàn)4
天下上四處都充滿著愛，由于有愛，讓這個(gè)天下變得十分溫暖!
5月12日14時(shí)28分，川中大地的一個(gè)顫栗，又一次撕裂了共和國的軀體。0級(jí)的大地震，不僅震傷了四川人民，更震出了天下人民的愛心!天下各地都自覺組織救援隊(duì)，醫(yī)療隊(duì)奔赴災(zāi)區(qū)，救援災(zāi)區(qū)人民。我們學(xué)習(xí)也發(fā)動(dòng)全校師生向?yàn)?zāi)區(qū)捐錢!
一聽說要捐錢，同硯們那一顆火熱的愛心馬上熊熊地燃燒起來。為了給災(zāi)區(qū)捐錢，同硯們?nèi)甲∈至顺粤闶?，有的還把自己心愛的玩具拿去賣了，有的還專程去賣報(bào)紙……同硯們想盡攢錢，為災(zāi)區(qū)人民做些力所能及的事情!我呀，行使雙休日的時(shí)間給媽媽做家務(wù)，每做一個(gè)小時(shí)就給一塊錢。事情是挺辛勤的，然則我一想到災(zāi)區(qū)人民被壓在廢墟下死的死傷的傷，一片慘不忍睹的情景，我就握緊拳頭，下定刻意不管再苦再累，也要堅(jiān)持下去!于是，每到雙休日，我就抓緊時(shí)間把自己的作業(yè)做完后就幫媽媽做，連玩的時(shí)間都舍棄了。做家務(wù)時(shí)，縱然汗如雨下也從未說過要放棄!
一直到捐錢那天，我一共掙了50元錢!當(dāng)我自滿地捧著媽媽遞給我的那50元投進(jìn)捐錢箱的時(shí)刻，我的心情別提有多喜悅了!我終于為災(zāi)區(qū)人民做了一點(diǎn)事情!想到這我的心情更是激動(dòng)得無法形容!看著全校師生捐錢的情景，看著捐錢箱前那一個(gè)個(gè)充滿愛心的“紅領(lǐng)巾”，我溘然感應(yīng)這個(gè)天下何等溫暖，愛心洋溢在天下的每一個(gè)角落!于是，我心底里不禁發(fā)出了向汶川人民的心聲：汶川人民，你們一定要振作起來，祖國沒有遺忘你們，人民沒有遺忘你們，天下都在向你伸出援手!信托你們一定可以戰(zhàn)勝難題，重修美妙家園!
于是全天下的愛心搜集成了一首愛的贊歌：只要人人都只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,天下將釀成美妙的明天……
愛的奉獻(xiàn)5
早晨，廣播上說：“六年級(jí)六班的小明同硯，歲數(shù)12歲，得了白血病，生命危在旦夕，但他是一名品學(xué)兼優(yōu)的勤學(xué)生，當(dāng)他知道這個(gè)效果時(shí)，并沒有消極失望，而是起勁配合治療。正需要‘換骨髓’來拯救那懦弱的生命，可是需要四五十萬，這對(duì)并不富足的家庭，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天文數(shù)字?！甭牭竭@，我似乎望見唐明同硯悄悄地躺在病床上，身上插滿了管子，眼睛里流出那種想和小同伙們一起玩耍的神情……我懷著矛盾的心情回到了家。由于若是我捐了我所有的零花錢，那我求之不得的芭芘娃娃就煙飛云散了呀!那晚，我一直掙扎在這種矛盾之中。
第二天早上，我終于想通了，若是我把零花錢全都買了芭芘娃娃，可是芭芘娃娃不會(huì)動(dòng)，不會(huì)活蹦亂跳，不會(huì)講笑話逗我們開心，然則這些聚沙成塔的愛心就能換回唐明同硯同我一樣帶有陽光的笑容，換回他康健的身體，讓他同我們一樣接受未來生命的挑戰(zhàn)和收獲。對(duì)，我把零花錢所有捐給唐明同硯。盤算了主義，我迫在眉睫地想早一點(diǎn)到學(xué)校，想早一點(diǎn)讓先生把我捐的錢送到唐明同硯手上。到了學(xué)校，班上的同硯踴躍捐錢，那排場(chǎng)可謂是熱火朝天。同硯們有的捐五元，有的捐十元，有的捐十五元……連平時(shí)愛打游戲的徐航同硯也捐了二十元……學(xué)校里廣播里一直地循環(huán)播放著“愛的奉獻(xiàn)”這首歌曲“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，天下將釀成美妙的人世……”這時(shí)，我似乎望見了唐明在操場(chǎng)上玩耍;在和同硯們一起上課，他似乎在說：“謝謝你們?！碧焐系男▲B似乎在夸獎(jiǎng)我們有愛心!讓我們用泛愛的胸懷鑄就世間真情，用奉獻(xiàn)的行動(dòng)拯救名貴的生命!愿我們的點(diǎn)滴支出凝成愛的彩虹，讓幽暗的生命重新煥發(fā)出光耀的生氣!
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